• 【微課堂】統編版語文五年級上冊第四單元作文《二十年后的家鄉》寫作指導

    本次習作是想象作文,以“二十年后的家鄉”為主題,以感受家鄉的變化為線索,寫出自己的所見、所聞、所感。充分發揮自己的想象,把對故鄉濃濃的情、深深的愛,寄于敘事、寫景之中。

    要求:

    1.確定自己的寫作內容——“家鄉發生了哪些變化”。

    2.內容寫具體,語句要優美,寫出真情實感。

    3.注意字跡工整、紙面整潔。

    中心:

    表達對家鄉的熱愛之情。

    構思:

    寫作之前,先要想想家鄉的哪些方面將會發生變化,如環境,人們的工作、生活……列出寫、作提綱,然后按照提綱進行選材和構思,分段敘述,把重點部分寫具體。

    指導:

    1.大膽想象,合理猜想,突顯變化。

    大膽想象是寫好這篇習作的很重要的一環。想象是指立足現在的生活,超越時間、空間、生活常規的限制而產生奇思妙想。主要想象自己熟悉的環境和人們的工作、生活二十年后是什么樣子的,可以大膽想象科技在生活中的應用,但是又不能神魔化。如交通能發展到什么程度、街道能整潔到什么樣子、教學樓能先進到什么地步等等,這些都是我們可以發揮想象的方面。

    (1)構思巧妙。可以直接寫未來的情景。如“今天是xx年元旦,我們分別的老同學歡聚一堂……;”也可以采取設問的開頭方法,如“家鄉未來是什么樣子呢?”還有的同學以做了一個夢為開頭,以醒來后希望夢境變成現實為結尾……

    (2)大膽合理。確定了要寫的材料后,我們就應緊扣材料展開豐富的想象。想象要大膽而有新意,基于現實,又超越現實。想象還要合理,如對20 年后科技發展變化的想象要有實現的可能性。

    (3)內容具體。寫時要圍繞一個中心內容,把想象的未來的變化,有重點、有層次、具體地描述出來,不可只寫一些簡單、空洞的概念。

    (4)感情真實。對未來的展望是幸福的,我們應把這種幸福的感受融于語言中,運用生動、形象而優美的語句對其進行敘述、描寫,充分展現我們未來生活的美好。

    2.列出提綱,理清思路。

    自己要寫什么,從哪些方面寫,通過列提綱的方法梳理一下,寫起來就會輕松很多。列提綱一般要列出三項內容;一是題目,二是主要內容,三是結構安排。

    對于結構安排這個重點部分要注意三個方面:(1)內容組織順序,先寫什么,后寫什么;(2)確定重點寫什么,可以在后面寫上“詳寫”;(3)確定開頭和結尾怎么寫。

    3.動筆寫作,重點突出。

    按照列好的提綱分段敘述,將重點部分寫具體。寫作時可以按照空間轉換的順序來寫,如從家里到街上,再到學校或者公司等。在敘事和寫景中融入對家鄉的熱愛之情。

    提綱:

    舉例一:

    題目:二十年后的家鄉

    主題:寫家鄉二十年后的變化

    開頭:思鄉想家回家

    中間:街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人

    結尾:贊美家鄉的巨變并表達對家鄉的熱愛之情

    舉例二:

    題目:二十年后的家鄉

    主題:寫二十年后與親人團聚的

    開頭:想回家看看

    中間:家的環境變化(環境描寫)

    爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化(外貌、動作描寫)

    訴說家鄉的變化(對話描寫)

    結果:難舍的離別情

    舉例三:

    題目:二十年后的家鄉

    開頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉。

    中間:1.環境的變化:河水清澈,綠樹成蔭。

    2.工作的變化:機器人在照料著果園。

    3.生活的變化:遇到老同學開著3D打印的汽車去郊游。

    結尾:表達我對二十年后家鄉生活的熱愛之情。

    課文解讀

    習作例文

    二十年后的家鄉

    二十年后,我乘坐飛機回到了闊別已久的家鄉——寧波。

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