• 小學語文61句能為作文增色的精彩詩文,每天背一句!

    小學語文61句能為作文增色的精彩詩文,每天背一句!

    2021-11-24 15:30 來源:高數之下再無人

    原標題:小學語文61句能為作文增色的精彩詩文,每天背一句!

    【1】白日莫閑過,青春不再來

    適用于珍惜時間。白晝不要白白地度過,青春一去不復返。出自清·翟灝《風俗編·時序》:“白日莫閑過,青春不再來。”

    【2】智者順時而謀,愚者逆理而動

    適用于順應時勢,看清時局,抓住規律等。聰明的人能順應時勢制定計劃,愚蠢的人卻違背道理采取行動。出自《后漢書·朱浮傳》:“蓋聞智者順時而謀,愚者逆理而動,常竊悲京城太叔以不知足而無賢輔,卒自棄于鄭也。”

    【3】自伐者無功,自矜者不長

    適用:謙虛,不要夸耀。伐、矜都是夸耀的意思,出自《老子·第二十四章》:“自見者不,自是者不彰;自伐者無功,自矜者不長。”

    【4】但有路可上,更高人也行

    適用于借助外物(路),奮斗,前行等。這是收入《全唐詩外編》的唐代詩人龔霖《老學庵筆記》之四中的詩句,僅此兩句。“但有路可上,更高人也行”,意思是說,只要有可以向上攀登的路,更高的山,人也能攀登上去。詩句是條件復句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要條件,有了這個必要條件,就有可能產生“更高人也行”的結果。這兩句詩雖然說的是登山之事,但有豐富的哲理情趣。

    【5】莫倚高枝縱繁響,也須回首顧螳螂

    適用于警醒、警惕,不要沾沾自喜等。宋代陸元光為晉陵宰時,當時幕僚中有好讒謗同列者,一日同會,忽聞蟬聲,幕官謂陸曰:“君既能詩,可詠此也。”陸辭之不可,即席作《詠蟬》:“綠陰深處汝行藏,風露從來是稻梁。莫倚高枝縱繁響,也須回首顧螳螂。”因以是譏之,其人愧而少戢。這首詩寫了“螳螂捕蟬,黃雀在后”的相互關系。

    【6】后人收得休歡喜,還有收人在后頭

    適用于可持續發展等。這句選自詩歌《書扇示門人》,作者是范仲淹,原詩為:一派青山景色幽,前人田地后人收。后人收得休歡喜,還有收人在后頭。這首詩明白如話,但哲理深刻。一派青山風景恬靜幽美,這是前人的田地為后來的人占有,但是占有田地的人不要得意不已,還有想占有這田地的人在后面呢。山河依舊,人事更替,得失不是永遠不變的。今天的得會轉化為明天的失,事物總是按著這樣的辯證規律發展著的。

    相似的有:留將根蒂在,歲歲有東風。選自翁格的《暮春》:莫怨春歸早,花余幾點紅。留將根蒂在,歲歲有東風。

    【7】物各適其天,夫豈論大小

    適用于每個人都有每個人的生活,盡自己的最大的努力就好。原詩為元朝方景山寫的《雜詠》:“昆鵬奮云霄,尺鷃棲野草。物各適其天,夫豈論大小。” 適其天,即適應其本能,也就是遵循客觀規律。鯤鵬和尺鷃相比,大小之別不言而喻,而小的尺鷃“騰躍而上,數仞而下,翱翔蓬蒿之間”和鯤鵬展翅數萬里無法相比,可是它也是“飛之至也”。它盡了主觀上最大的努力。這首詩可以啟示我們,一切事物都遵循著客觀規律,實事求是,各盡所能,人在各自的崗位上,根據自身的條件,充分發揮最大的主觀能動作用,就能作出較大的貢獻,發揮最大的人生價值。

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    【8】生材貴適用,慎勿多苛求。

    適用于適合自己最好。清代顧嗣協《雜興》中說:“駿馬能歷險,力田不如牛。堅車能載重,渡河不如舟。舍長以就短,智者難為謀。生材貴適用,慎勿多苛求。(這首詩歌每句都適合做標題)”“生材貴適用”和“物各適其天”,一從施用上講,一從本性上言 ,其理相通。

    【9】始知鎖向金籠聽,不及山林自在啼

    適用于自由。原詩為宋代歐陽修寫籠中鳥的《畫眉鳥》:“百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及山林自在啼。”哪怕是“金籠”總不如“山林”,關鍵在于自由的可貴。

    【10】雖是見春遲,還免逢秋早

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